Abgesehen davon, dass ich mich des Eindrucks nicht erwehren kann, die SPÖ versucht jetzt krampfhaft an Profil gegenüber der ÖVP zu gewinnen und dabei keine Provokation auslässt, stellen sich SACHLICH einige Fragen:

1. Was belegt, dass eine Gesamtschule in unserem Gesellschaftssystem "funktioniert", d.h. für bessere Bildungschancen der Unterprivilegierten sorgen kann? In England und den USA (trad. Gesamtschulländer) ist die Bildungsverteilung nämlich noch viel ungleicher als in Österreich.

2. Warum soll krampfhaft ein historisch gewachsenes System "zusammengelegt" werden (wie auch immer das gehen soll), wenn eindeutig ist, wo die Probleme liegen - in den Hauptschulen der Ballungsräume nämlich. Die Gymnasien, BHSen und Hauptschulen am Land funktionieren prächtig.

3. Wie soll in der Praxis eine "Durchmischung" von Schülern unterschiedlicher Milieus und Bildungsvoraussetzungen ablaufen? Mit Quotenzwang? Reichen die "guten Vorbilder" in den Klassen, um Kinder bildungsferner Schichten zu fördern?

4. Können mit einem neuen Schulsystem die Sozialisierung der Kinder und Defizite des Elternhauses (sozial, einkommensmäßig, Einstellung zur Bildung etc.) kompensiert werden?

5. Wie soll der Gesamtschulunterricht in der Praxis ablaufen? Die Schüler und Lehrer aufeinander loszulassen wird wohl nicht reichen - es wird Heerscharen an Förderlehrern, Sozialarbeitern, Psychologen, Elternberatern etc. geben müssen.

6. Schließlich müsste das gesamte Unterrichtssystem vom Lehrplan über die Fächerdefinition bis zur Frage nach einer Ganztagsbetreuung umgestellt werden, Schulen müssten umgebaut werden (Aufenthaltsräume, Schulkantinen etc.). Das geht von einem Schuljahr aufs andere?

7. Nicht zuletzt sollten sich vielleicht nicht nur Theoretiker und Politiker mit diesen Fragen auseinandersetzen, sondern Praktiker, also Lehrer, die jahrzehntelange Erfahrung haben und - why not - vielleicht auch Schüler. Denn um die gehts ja schließlich.

Also, wenn die gute Frau Laska diese Fragen zufriedenstellend beantworten kann, dann habe ich absolut nichts gegen eine Gesamtschule.

Andernfalls bin ich für eine umfassende Reform der städtischen Hauptschulen - warum sollte der Patient am ganzen Körper operiert werden, wenn nur das Bein gebrochen ist...